Δείτε τα Εξεταστικά Κέντρα για όλα τα Ειδικά Μαθήματα.
Σε ποιά σχολεία θα γίνει η εξέταση των Ειδικών Μαθημάτων.

Δείτε και κατεβάστε το έντυπο με τα Εξεταστικά Κέντρα για όλα τα Ειδικά Μαθήματα.

Δείτε και κατεβάστε το έντυπο με τα Εξεταστικά Κέντρα  των Μαθημάτων «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» και «Μουσική Αντίληψη και Γνώση»

Continue reading →

Ειδικά Μαθήματα Επαναληπτικές Πανελλήνιες 2019 Θέματα & Απαντήσεις

Δείτε τα θέματα και τις ενδεικτικές λύσεις για τις Επαναληπτικές  Ειδικών Μαθημάτων.

Δευτέρα 9 Σεπτεμβρίου 2019 (ώρα 16:00)
Αγγλικά Επαναληπτικές 2019 Θέματα & Απαντήσεις

Τρίτη 10 Σεπτεμβρίου 2019 (12:30)
Ελεύθερο Επαναληπτικές Σχέδιο 2019 Θέματα & Απαντήσεις

Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου 2019 (12:30)
Γραμμικό Σχέδιο Επαναληπτικές 2019 Θέματα & Απαντήσεις

Πέμπτη 12 Σεπτεμβρίου 2019 (16:00)
Αρμονία Επαναληπτικές 2019 Θέματα & Απαντήσεις

Παρασκευή 13 Σεπτεμβρίου 2019 (16:00)
Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων Dictee Ντικτέ Επαναληπτικές 2019 Θέματα – Ηχητικό – Απαντήσεις

Σάββατο 14 Σεπτεμβρίου 2019 (16:00)
Μουσική Αντίληψη & Γνώση Επαναληπτικές 2019 Θέματα & Απαντήσεις

Δευτέρα 16 Σεπτεμβρίου 2019 (8:30 – 16:00)
Μουσική Εκτέλεση & Ερμηνεία Επαναληπτικές 2019 Θέματα & Απαντήσεις
Γαλλικά Επαναληπτικές 2019 Θέματα & Απαντήσεις

Τρίτη 17 Σεπτεμβρίου 2019 (12:30 – 16:30)
Γερμανικά Επαναληπτικές 2019 Θέματα & Απαντήσεις
Ιταλικά Επαναληπτικές 2019 Θέματα & Απαντήσεις

Τετάρτη 18 Σεπτεμβρίου 2019 (16:00)
Ισπανικά Επαναληπτικές 2019 Θέματα & Απαντήσεις

Δείτε και κατεβάστε το πρόγραμμα των Επαναληπτικών Ειδικών Μαθημάτων 2019

Η διάρκεια εξέτασης για τα μαθήματα:
– των Ξένων Γλωσσών και της Αρμονίας είναι τρεις (3) ώρες,
– των  Σχεδίων (Ελεύθερο και Γραμμικό)  είναι έξι (6) ώρες,
– του ειδικού μαθήματος «Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων» είναι κατά προσέγγιση είκοσι (20) λεπτά.

Σχολιασμός
Δείτε τα σχόλια και σχολιάστε ελεύθερα (στο τέλος της σελίδας)

Δείτε ακόμη:
Δείτε ΟΛΑ τα Θέματα & Απαντήσεις Πανελληνίων Εξετάσεων

Δείτε Θέματα & Απαντήσεις στα Ειδικά Μαθήματα ΟΛΕΣ οι Χρονιές

Δείτε την ύλη για ΟΛΑ τα μαθήματα

Βάσεις Εισαγωγής Πανελλαδικών

________________________________________________________
ΟΛΑ τα Θέματα & Απαντήσεις Πανελληνίων Εξετάσεων
________________________________________________________

Γ2. Εξεταστικά κέντρα ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ των επαναληπτικών πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ. 

1) Εξεταστικά Κέντρα Ειδικών Μαθημάτων για ΓΕΛ και ΕΠΑΛ ορίζονται σε Αττική και Θεσσαλονίκη. Ειδικότερα, στην Αττική, ως Εξεταστικό Κέντρο Ειδικών Μαθημάτων ορίζεται το 9ο ΓΕΛ Αθηνών της ΔΔΕ Α΄ Αθήνας (Τρώων 2, τκ 11851 Θησείο, τηλ. 210-3474157) και στη Θεσσαλονίκη, ως Εξεταστικό Κέντρο Ειδικών Μαθημάτων ορίζεται το 2ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης της ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης (Ικτίνου 5, τκ 54622 , τηλ. 2310-235955).

2) Η κατανομή των υποψηφίων στα δύο εξεταστικά κέντρα Ειδικών Μαθημάτων έχει ως ακολούθως:

1. i) οι υποψήφιοι που κατέθεσαν Αίτηση-Δήλωση συμμετοχής στις Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις ΓΕΛ και ΕΠΑΛ σε ΕΕΔΔΕ των Περιφερειακών Δ/νσεων Εκπαίδευσης Κρήτης, Νοτίου Αιγαίου, Βορείου Αιγαίου, Πελοποννήσου, Δυτικής Ελλάδας, Στερεάς Ελλάδας, Ιονίου και Αττικής θα εξεταστούν στο Ε.Κ. Ειδικών Μαθημάτων της Αττικής, για όλα τα ειδικά μαθήματα πλην του μαθήματος του Ελέγχου Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων.
2. ii) οι υποψήφιοι που κατέθεσαν Αίτηση-Δήλωση συμμετοχής στις Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις ΓΕΛ και ΕΠΑΛ σε ΕΕΔΔΕ των Περιφερειακών Δ/νσεων Εκπαίδευσης Ηπείρου, Θεσσαλίας, Δυτικής Μακεδονίας, Κεντρικής Μακεδονίας και Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης θα εξεταστούν στο Ε.Κ. Ειδικών Μαθημάτων της Θεσσαλονίκης, για όλα τα ειδικά μαθήματα εκτός των μαθημάτων της Αρμονίας και του Ελέγχου Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων.

Ειδικά για το μάθημα της Αρμονίας οι εξετάσεις για όλους τους υποψηφίους ΓΕΛ και ΕΠΑΛ από όλη την Ελλάδα θα πραγματοποιηθούν στο εξεταστικό κέντρο της Αθήνας (9ο ΓΕΛ Αθηνών της ΔΔΕ Α΄ Αθήνας).

Επίσης, για το μάθημα του Ελέγχου Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων οι εξετάσεις για όλους τους υποψηφίους ΓΕΛ και ΕΠΑΛ από όλη την Ελλάδα θα διενεργηθούν στο κτήριο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, οδός Ανδρέα Παπανδρέου 37, Μαρούσι.

Όλοι οι υποψήφιοι με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ από όλη την Ελλάδα, για τα Ειδικά μαθήματα θα εξεταστούν (προφορικά) στην Αττική, στο Γυμνάσιο Νέου Φαλήρου (Δαβάκη Πίνδου & Διαμαντή 2, τ.κ. 18547, Νέο Φάληρο, τηλ. 210-4812109,) πλην του μαθήματος του Ελέγχου Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων που θα εξεταστούν στο κτήριο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, οδός Ανδρέα Παπανδρέου 37, Μαρούσι.

Γ3. Εξεταστικά κέντρα των μουσικων ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ «μουσικη εκτελεση και ερμηνεια» και «μουσικη αντιληψη και γνωση» των επαναληπτικών πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ.

1) Εξεταστικό κέντρο για το μουσικό μάθημα «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» ορίζεται στην Αττική, το Μουσικό Γυμνάσιο με Μουσικές Λυκειακές Τάξεις Ιλίου της Διεύθυνσης Δ.Ε. Γ’ Αθήνας  (Πετρακογιώργη 1, τκ 13122, Ίλιον, 2102384855), στο οποίο θα εξεταστούν  όλοι οι υποψήφιοι ΓΕΛ και ΕΠΑΛ.

2) Για το μουσικό μάθημα «Μουσική Αντίληψη και Γνώση» οι εξετάσεις για όλους τους υποψηφίους ΓΕΛ και ΕΠΑΛ θα διενεργηθούν στο κτήριο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, οδός Ανδρέα Παπανδρέου 37, Μαρούσι.

Γ4. ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ

1. Κατά την εξέταση στο «Γραμμικό Σχέδιο» δίνεται στους υποψηφίους χαρτί σχεδίασης, που οι εξωτερικές του διαστάσεις είναι 0,50 Χ 0,70 μ. και οι εσωτερικές διαστάσεις, στις οποίες γίνεται η σχεδίαση, 0,50 Χ 0,58 μ.. Για το λόγο αυτό, ο υποψήφιος πρέπει να έχει μαζί του στις εξετάσεις πινακίδα σχεδίασης διαστάσεων αναλόγων με το χαρτί σχεδίασης και τα απαραίτητα για τη σχεδίαση όργανα και υλικά, δηλαδή χαρτί πρόχειρο σχεδίασης (ριζόχαρτο ή άλλο, σε διάσταση περίπου Α4, μολύβια με διαφορετική σκληρότητα για διαφορετικά πάχη γραμμών, όργανα για σχεδίαση με μολύβι ή με σινική μελάνη, ταυ ή παραλληλογράφο, τρίγωνα σχεδίασης, κοινό υποδεκάμετρο και τα λοιπά αναγκαία μέσα σχεδίασης (διαβήτη, καμπυλόγραμμο, γομολάστιχα, ξύστρα – καμπάνα κ.λ.π.). Επίσης μπορεί να χρησιμοποιήσει μεγεθυντικό φακό. Απαγορεύεται, όμως, να χρησιμοποιεί συστήματα σχεδίασης, δηλαδή ειδικά εκτυπωτικά μηχανήματα γραφής και σχεδίασης γραμμάτων, ζελατίνες ή μεταλλικά στοιχεία τυποποιημένων γραμμάτων, αυτοκόλλητα (ράστερ, λετρασέτ κ.λ.π.) γραμμάτων ή γραμμοσκιάσεων και κλιμακόμετρα (υποδεκάμετρα σε διάφορες κλίμακες, ένα : είκοσι, ένα : πενήντα κ.λ.π.), μοιρογνωμόνιο, καθώς και υπολογιστικές μηχανές (κομπιούτερς).
2. Κατά την εξέταση στο «Ελεύθερο Σχέδιο», δίνεται στους υποψηφίους χαρτί σχεδίασης, που οι εξωτερικές του διαστάσεις είναι 0,50 Χ 0,70 μ. και οι εσωτερικές διαστάσεις, στις οποίες γίνεται η σχεδίαση, 0,50 Χ 0,50 μ.. Για το λόγο αυτό, ο υποψήφιος πρέπει να έχει μαζί του στις εξετάσεις πινακίδα σχεδίασης διαστάσεων αναλόγων με το χαρτί σχεδίασης. Η εξέταση γίνεται με μολύβια. Ο υποψήφιος πρέπει να έχει μαζί του, εκτός από την πινακίδα, μολύβια μαλακά και σκληρά, γομολάστιχα, ξύστρα. Επίσης, επιτρέπεται η χρησιμοποίηση βελόνας μετρήματος και νήματος στάθμης, ενώ δεν επιτρέπεται η χρήση οργάνων σχεδίασης και η χρήση σπρέυ.

Γ5. ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ «ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΙΑ»

Για την εξέταση στο μάθημα «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» οι υποψήφιοι θα πρέπει να φέρουν μαζί τους τα μουσικά όργανα στα οποία θα εξεταστούν, εκτός από τα μουσικά όργανα πιάνο και κρουστά ευρωπαϊκά (κλασσικά – σύγχρονα), τα οποία θα υπάρχουν στο χώρο εξέτασής τους. Οι υποψήφιοι κατά την εξέτασή τους δεν θα πρέπει να φέρουν μαζί τους παρτιτούρες και κινητά τηλέφωνα. Επιπλέον, σε ότι αφορά την Λόγια Δυτική Μουσική και την Βυζαντινή Μουσική οι υποψήφιοι θα πρέπει να φέρουν μαζί τους και να καταθέσουν εγκαίρως (μέσω ενός επιτηρητή) προς χρήση από την επιτροπή μια καθαρή παρτιτούρα των επιλεγέντων έργων, ώστε οι εξεταστές να έχουν πλήρη εικόνα των έργων που εξετάζονται οι υποψήφιοι.

Δ. Η Υγειονομική Εξέταση και Πρακτική Δοκιμασία (αγωνίσματα) των υποψηφίων των Επαναληπτικών Εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ  από όλη την Ελλάδα, για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ) ακαδ. έτους 2019-20 θα διεξαχθεί το διάστημα από την Τετάρτη 11-9-2019 μέχρι και την Τετάρτη 18-9-2019 σε επιτροπές σε Αττική και Θεσσαλονίκη που θα ανακοινωθούν εντός των ημερών.  Οι υποψήφιοι πρέπει να έχουν μαζί τους υποχρεωτικά το δελτίο εξεταζομένου και κατά προτίμηση και την αστυνομική τους ταυτότητα ή διαβατήριο.

Μουσική Εκτέλεση & Ερμηνεία 2019 Πανελλήνιες Εξετάσεις Θέματα & Απαντήσεις

Δευτέρα 1 Ιουλίου 2019

Η διάρκεια εξέτασης για το μουσικό μάθημα «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» είναι ως εξής:
η εξέταση της φωνητικής ή οργανικής μουσικής διαρκεί 2΄ με 6΄ λεπτά για κάθε υποψήφιο.
Δείτε τα θέματα και τις απαντήσεις των πανελληνίων 2019 στη Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία:

Μουσική Εκτέλεση & Ερμηνεία 2019 Θέματα & Απαντήσεις

Σχολιασμός Υπουργείου Παιδείας

Για πρώτη φορά πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο των Πανελλαδικών Εξετάσεων, εξετάσεις εκτέλεσης και ερμηνείας ενόργανης και φωνητικής μουσικής.

Η διαδικασία αυτή αποτελούσε πάγιο αίτημα της μουσικής κοινότητας και των Τμημάτων ΑΕΙ που είχαν ανάλογες κατευθύνσεις.

Οι εξετάσεις υλοποιήθηκαν σε 14 εξεταστικά κέντρα με την κατάλληλη υποδομή μουσικών οργάνων σε όλη την Ελλάδα. Οι υποψήφιοι/ες αξιολογήθηκαν σε μουσικό όργανο της επιλογής τους, συμπεριλαμβανομένης της φωνής, καθώς και σε όποιο είδος μουσικής κατεύθυνσης επιθυμούσαν.

Με αφορμή την ολοκλήρωση της διαδικασίας που κατά την πρώτη εφαρμογή της εξελίχθηκε ομαλά,ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου δήλωσε:

«Οι εξετάσεις εκτέλεσης και ερμηνείας ενόργανης και φωνητικής μουσικής αποτελεί καθοριστικό παράγοντα αναβάθμισης της μουσικής παιδείας της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Για την υποδειγματική διεξαγωγή των εξετάσεων θέλω να ευχαριστήσω τους μουσικούς αξιολογητές που χάρη στη σοβαρότητα, την εμπειρία, το επίπεδο αλλά και τη θέλησή τους συνέβαλαν ουσιαστικά στο σημαντικό αυτό εγχείρημα.

Καθοριστική συμβολή είχαν επίσης η Κεντρική Επιτροπή Ειδικών Εξετάσεων, η οποία αποτελείτο από έγκριτα μέλη της Πανεπιστημιακής Κοινότητας από τα πανεπιστήμια ΕΚΠΑ, Ιόνιο και Ιωαννίνων, καθώς και ο διοικητικός μηχανισμός του Υπουργείου που οργάνωσε και στήριξε τη διαδικασία. Θερμές ευχαριστίες σε όλους».

Σχολιασμός (Μπρουτζάκης Θοδωρής)

Στο μάθημα “ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΙΑ”
ο κάθε υποψήφιος (έπαιξε-τραγούδησε) 1 κομμάτι, για το οποίο το Υπουργείο πρότεινε να εξαντληθεί το 6 λεπτο.

Η 3μελής επιτροπή το αξιολογούσε με τον πλέον αδιάβλητο τρόπο, δηλαδή πίσω από ένα παραβάν, μη έχοντας έτσι την παραμικρή οπτική επαφή με τον εξεταζόμενο.

Στην αίθουσα εξέτασης υπήρχε πιάνο, το οποίο θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί και για κούρδισμα-τονοδότηση για τους μη πιανίστες.

Ο επιμελητής (εκπαιδευτικός τοποθετημένος γι’ αυτό το ρόλο) ήταν ο συνδετικός κρίκος μεταξύ εξεταζόμενου και επιτροπής για πιθανές ερωτήσεις ή διευκρινίσεις επί της ακρόασης. Με άλλα λόγια ο εξεταζόμενος δεν άκουγε ούτε τη φωνή των μελών της επιτροπής.

Είχε δε δοθεί πάλι με οδηγία του υπουργείου, όχι μόνο χώρος και χρόνος για “ζέσταμα” των υποψηφίων, αλλά ακόμα και βοήθεια για αναζήτηση μιας παρτιτούρας για τους “ξεχασιάρηδες” είτε από τη βιβλιοθήκη του σχολείου, είτε από το διαδίκτυο.

Ομολογώ πως η εν λόγω διαδικασία, παρά τις όποιες αμφιβολίες μου, κύλησε άψογα και υποδειγματικά.

Μοναδική μου διαφωνία εδώ, πως στην τελική βαθμολογία των υποψηφίων, δεν προσμετράται η χαμηλότερη εκ των τριών εξεταστών, αλλά ο μέσος όρος των 2 υπολοίπων.

________________________________________________________
Δείτε ΟΛΑ τα Θέματα & Απαντήσεις στη Μουσική Εκτέλεση & Ερμηνεία
________________________________________________________

Μουσική Αντίληψη & Γνώση 2019

Πανελλήνιες Εξετάσεις Θέματα & Απαντήσεις

Μουσική Αντίληψη & Γνώση

Σάββατο 29 Ιουνίου 2019

Η διάρκεια εξέτασης για το μουσικό μάθημα «Μουσική Αντίληψη και Γνώση» είναι ως εξής:  η εξέταση στο αντικείμενο της Μουσικής Αντίληψης έχει διάρκεια 30’ λεπτών, ενώ η εξέταση στο αντικείμενο της Μουσικής Γνώσης έχει διάρκεια 2 ωρών.
Δείτε τα θέματα και τις απαντήσεις των πανελληνίων 2019 στη Μουσική Αντίληψη και Γνώση:

Προσοχή : Οι απαντήσεις θα αναρτηθούν αμέσως μόλις γίνουν διαθέσιμες. Μείνετε συντονισμένοι και να ελέγχετε συχνά. Η σελίδα θα ενημερωθεί με τις λύσεις.

Μουσική Αντίληψη & Γνώση 2019 Θέματα –

Ακούστε το Ηχητικό –

Απαντήσεις

________________

Απαντήσεις & Σχολιασμός (Μπρουτζάκης Θοδωρής)

1^η Ομάδα Ερωτημάτων

Α1 – ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ
Πολύ ουσιώδης άσκηση και πολύ καλά δομημένη.

Α1.1: γ
Α1.2: α
Α1.3: β
Α1.4: ε
Α1.5: α

Α2 – ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΡΥΘΜΙΚΟΥ ΜΕΤΡΟΥ
Εδώ τα πράγματα αλλάζουν σε σχέση με την αντίστοιχη άσκηση που ξέραμε μέχρι τώρα (και είχα κάνει και την κριτική μου ως προς αυτό) και πλέον δεν ακούγεται μια επαναλαμβανόμενη νότα με τονισμό στο 1ο ισχυρό του μέτρου, αλλά ένα κρουστό, όπου πλέον στο 1ο ισχυρό δεν έχουμε τονισμό, αλλά ένα συγκεκριμένο ηχοχρωματικό χτύπημα.

Δεν υπάρχει κανενός είδους μοτιβική παρουσία και περιπλέκονται απλές με πολύπλοκες ρυθμικές διαιρέσεις, δίχως κανένα στοιχείο επαναληπτικότητας.

Ακριβώς γι’ αυτόν το λόγο, εκτιμώ πως είναι αρκετά δύσκολο να εξαχθεί το σωστό μέτρο και θα πρότεινα (όπως έχω κάνει και σε πρόσφατη ανάρτησή μου) το εξαγόμενο ρυθμικό μέτρο να προκύπτει από ένα πραγματικό μουσικό απόσπασμα, λόγιας, jazz, παραδοσιακής ελληνικής ή ξένης μουσικής.

Α2.1: δ
Α2.2: β
Α2.3: β
Α2.4: γ
Α2.5: γ

Α3 – ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΣΥΓΧΟΡΔΙΑΚΗΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ
Εδώ δε συναντάμε καμία αλλαγή σε σχέση με τα όσα γνωρίζαμε για τη συγκεκριμένη άσκηση.

Η κριτική μου είναι πως θα πρέπει να συμμετέχει και το αριστερό χέρι του πιανίστα, έτσι ώστε η τυχόν αναστροφή να ακούγεται και να μην εκτελούνται οι συγχορδίες σε κλειστή θέση με το ένα χέρι μόνο.

Α3.1: β
Α3.2: γ
Α3.3: ε
Α3.4: α
Α3.5: β

Α4 – ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΔΙΑΔΟΧΗΣ ΣΥΓΧΟΡΔΙΩΝ
Κι εδώ δε συναντάμε καμία διαφορά.

Α4.1: β
Α4.2: γ
Α4.3: β
Α4.4: α
Α4.5: β

Α5 – ΑΣΚΗΣΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΧΡΟΙΩΝ
Πολύ καλή άσκηση με εύστοχα μουσικά αποσπάσματα και σαφείς διαφορές στα ηχοχρώματα που ο υποψήφιος καλείται να αναγνωρίσει.

Α5.1: γ
Α5.2: γ
Α5.3: δ

2^η, 4^η Ομάδα Ερωτημάτων
Στη 2η ομάδα ερωτημάτων έπρεπε να υπάρξουν απαντήσεις μέσα από τα βιβλία Μουσικής του Γυμνασίου και της Α’ Λυκείου, κάτι που είχε αποσαφηνιστεί σχετικά έγκαιρα από το Υπουργείο Παιδείας.

Το ίδιο ισχύει και για την 4η ομάδα ερωτημάτων

3^η Ομάδα Ερωτημάτων

Στην άσκηση κλασικής αρμονίας εμφανίζεται ένα ανάριθμο μπάσο των 8 μέτρων, πολύ έξυπνα δομημένο, στο οποίο αναζητούνται θεμελιώδεις γνώσεις της κλασικής αρμονίας, όπως η αρμονική αλυσίδα, η εναρμόνια μετατροπία, καθώς και η τέλεια πτώση.

Πολλά παιδιά με ρωτούν αν το ανάριθμο μπάσο συμπεριλαμβάνεται στην ύλη του υποχρεωτικού αρμονίας. Η απάντηση όπως θα διαβάσετε και παρακάτω είναι ΝΑΙ, άσχετα αν αυτό κατά κανόνα δεν συνηθίζεται.

Αν ισχύει κάποιο νεώτερο θεσμικό πλαίσιο παρακαλώ διορθώστε με, αλλά σύμφωνα με το Φ.Ε.Κ. της 11ης Νοεμβρίου του 1957, τεύχος πρώτο, αριθμός φύλλου 229 στη σελίδα 1758, αναγράφονται τα εξής για την ύλη του μαθήματος της υποχρεωτικής αρμονίας:

Αρμονία ΦΕΚ 1957

Στο ερώτημα Γ1 (δηλαδή στο ανάριθμο μπάσο), υπάρχει ένα “φαρμακερό” 5ο μέτρο με μία γρήγορη χρωματική κίνηση, η οποία σύμφωνα με αυτά που προηγούνται και με αυτά που έπονται, εκτιμώ (χωρίς να είναι και η μοναδική ευσταθής αντιμετώπιση) πως καλό είναι να εκληφθεί ως μία 5η της συγχορδίας, η οποία αστραπιαία θα έλεγα οξύνεται και έπειτα επανέρχεται στην αρχική της θέση.

Στα μέτρα 2 και 3 έχουμε μια αρμονική αλυσίδα, ενω από το 3 προς στο 4 εμφανίζεται μια εναρμόνια μετατροπία. Στο 6ο μέτρο το θέμα μετατρέπει σε Ρε ύφεση μείζονα, που με τη σειρά της είναι Ναπολιτάνικη στην Ντο ελάσονα που είναι και η αρχική τονικότητα.

Ιδού ένα δείγμα της εν λόγω εναρμόνισης:

Ερώτημα Γ1

Μουσική Αντίληψη Γνώση – Αρμονία – Γ1

Ερώτημα Γ2

Στο ερώτημα Γ2 (Γ2.1-Γ2.3) ΑΣΚΗΣΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ-ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΟΣ, ζητήθηκαν 3 ερωτήματα σε σχέση με την  τονικότητα, την ενορχήστρωση και το βασικό θέμα του αποσπάσματος του Grieg, τα οποία και θεωρώ εξαιρετικά εύκολα.

Κάτι αντίστοιχο από άποψη δυσκολίας ζητήθηκε και στα ερωτήματα Γ2.4-Γ2.6 στο κομμάτι του Μ. Χατζιδάκι.

Δείτε αναλυτικά:

Γ2.1 Το απόσπασμα ξεκινά από Bm και αν θεωρήσουμε πως μετατρέπει αυτό γίνεται στην σχετική D. Η χρωματική κίνηση του 2ου και κατά συνέπεια και του 6ου μέτρου δεν αποτελούν μετατροπία.

Γ2.2 Το θέμα εκτίθεται στα μέτρα 1-4 από τα βιολοντσέλα με pizzicato παίξιμο με τα φαγκότα να συνοδεύουν, ενώ στα μέτρα 5-8 γίνεται αντιστροφή ρόλων.

Γ2.3 Με την αντιστροφή ρόλων που προαναφέρθηκε.

Γ2.4 Παραπέμπει στον Καλαματιανό λόγω μέτρου 7/8 και διαίρεσης αυτού σε 3-2-2.

Γ2.5 Ισοκράτημα ή πεντάλ (ακούγεται συνεχώς μια συνήχηση Ρε-Λα. Μικρές αποτζιατούρες τονίζουν ψευτοπροσαγωγικά τις παραπάνω νότες, η μία από κάτω κι η άλλη από πάνω).

Γ2.6 Το θέμα του κομματιού εμφανίζεται στα μέτρα 5-8 και επαναλαμβάνεται στα μέτρα 9-12.

Σχολιασμός
Πριν σας χαιρετήσω για καλοκαίρι, θα ήθελα να κάνω ένα σχόλιο για το νέο τρόπο εξέτασης για την εισαγωγή στα μουσικά Πανεπιστήμια.
Θα αναφερθώ δηλαδή στα μαθήματα “Μουσική αντίληψη και γνώση” και “Μουσική εκτέλεση και ερμηνεία”.

Η παρακάτω γνώμη αποτελεί, όπως άλλωστε είναι λογικό, την προσωπική μου τοποθέτηση, πράγμα που σημαίνει πως μπορεί (και είναι λογικό) να υπάρχουν και πολλοί διαφωνούντες.

Κρίνω το συνολικό “ισοζύγιο” παρά τα όποια προβλήματα ως θετικό. Βέβαια αυτό δε σημαίνει πως δεν υπάρχουν σημεία που χρήζουν βελτίωσης, ή και αναθεώρησης.

Κατ’ αρχήν θα έπρεπε  να είχε δοθεί στη δημοσιότητα ένα υπόδειγμα του 9σέλιδου φυλλαδίου των εξετάσεων, αρκετά πριν από αυτές, έτσι ώστε οι υποψήφιοι να είναι  εξοικειωμένοι με το στυλ της εξέτασης και να είναι γνώστες του τι θα κληθούν να αντιμετωπίσουν, με κάποια σχετική λεπτομέρεια.

Υπήρχαν συνάδελφοι καθηγητές στα μουσικά σχολεία, αλλά και στα ωδεία που επί μήνες δεν γνώριζαν τι έπρεπε να διδάξουν στο μάθημά τους και σε ποιο “βάθος”, έχοντας ως μοναδικό γνώμονα το Φ.Ε.Κ., που περιέγραφε βέβαια τα αντικείμενα προς εξέταση, αλλά είχε ομολογουμένως πολλά ερωτηματικά και ασάφειες.

Εύχομαι σε όλους σας καλά αποτελέσματα και καλό και ξέγνοιαστο καλοκαίρι.

Μπρουτζάκης Θοδωρής
[email protected]

Σχολιασμός
Δείτε τα σχόλια και σχολιάστε (στο τέλος της σελίδας)

Δείτε ακόμη:
Αποτελέσματα – Βαθμολογία Ειδικών Μαθημάτων – ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ

Βάσεις Εισαγωγής Πανελλαδικών

Μηχανογραφικό
________________________________________________________
Δείτε ΟΛΑ τα Θέματα & Απαντήσεις στη Μουσική Αντίληψη & Γνώση
________________________________________________________

Ακούστε το Ηχητικό –